Τρίτη 25 Μαρτίου 2014

ΒΙΝΤΕΟ_Β

ΤΙΤΛΟΣ:
ΒΙΝΤΕΟ_Β ΜΙΑ ΤΑΙΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΦΩΤΟΣΚΙΑΣΕΙΣ  ΑΠΟ ΤΟ ΛΕΟΝΑΡΝΤΟ ΝΤΑ ΒΙΝΤΣΙ ΜΕΧΡΙ ΣΗΜΕΡΑ.

Δευτέρα 24 Μαρτίου 2014

ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΦΩΤΟΣΚΙΑΣΕΙΣ



ΤΙΤΛΟΣ:ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΦΩΤΟΣΚΙΑΣΕΙΣ Ντοκιμαντέρ για τα πορτρέτα του Ρέμπραντ. Παρουσίαση και ανάλυση επιλεγμένων έργων για το πώς ζωγράφισε τα πορτρέτα από καλλιτέχνες του σήμερα, με σκοπό την κατανόηση των υφολογικών χαρακτηριστικών της τεχνοτροπίας του. Εξετάζεται με πρακτικό τρόπο η διαχείριση του φωτός και των φωτοσκιάσεων στις προσωπογραφίες καθώς και η χρήση του χρώματος για την απόδοση του χώρου.

Κυριακή 23 Μαρτίου 2014

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΙΝΤΕΟ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΚΑΡΑΒΑΤΣΙΟ.

 ΓΙΑ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΗ ΦΩΤΟΣΚΙΑΣΗ.

 
Απόσπασμα από βίντεο γαι το εργο του Καραβάτσιο

Ένα βίντεο για το Καραβάτσιο, και πως βλέπουμε το αποτέλεσμα του φωτός και της φωτοσκίασης στα έργα του.



 




ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΑ ΕΡΓΟΥ










Τρίτη 11 Μαρτίου 2014



http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C115/540/3551,14576/
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ





ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ.

ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΦΩΤΟΣΚΙΑΣΕΙΣ

  • Σύντομη αναφορά στην επιστημονική πλευρά του φωτός (το παράδειγμα της
      ανάλυσης του φωτός μέσα από το πρίσμα, στα 7 χρώματα της ίριδας).



           Οι καλλιτέχνες που δουλεύουν με το φως, δηλαδή όπως οι φωτογράφοι,
           κινηματογραφιστές και αυτοί οι οποίοι χρησιμοποιούν βίντεο ή ηλεκτρονικούς        

           υπολογιστές πρέπει να γνωρίζουν την πολύπλοκη τεχνολογία του φωτός και του

           χρώματος. Μια πολύχρωμη αλλά και όμορφη εικόνα, γέννημα της τέχνης του

           ηλεκτρονικού υπολογιστή είναι τα φράκταλ.

  • Έχουμε τοποθετήσει ένα κύβο (λευκό) στο πρώτο θρανίο και έχουμε επίσης έναν            προβολέα. 
    Με αυτόν τον τρόπο εξηγούμε το τεχνητό φως και το φυσικό· σε δεύτερη φάση               μετακινούμε τον προβολέα, έτσι ώστε να παρατηρήσουν από ποια πλευρά έρχεται το            φως.
  • Κατανόηση για το ρόλο του φωτός στην αντίληψή μας για την πραγματικότητα, αλλά
    και στην τέχνη.
  • Δείχνουμε εικόνες όπου φαίνεται η ένταση του φωτός από τις πρωινές μέχρι τις
    βραδινές ώρες. (π.χ., έργα του Βανγκ Γκόγκ και του Μιλέ.)



    Βαν Γκόγκ (Ο σπορέας)1888, λάδι σε μουσαμά.

 
         
      Μιλέ (Ο εσπερινός) 1877, λάδι σε μουσαμά.


 Ο καθεδρικός ναός της Ρουέν σε διαφορετικές ώρες της ημέρας, όπως τον ζωγράφισε ο Μονέ.
  • Κατανόηση του όγκου και της τρίτης διάστασης όπως αυτά μπορούν να παρουσιαστούν, όχι μόνο από τη ζωγραφική αλλά επίσης, από τη γλυπτική και την αρχιτεκτονική.
      Δήμητρα, Περσεφόνη από το ανατ. Αέτωμα του Παρθενώνα.
 Παρθενώνας 447-432 π.Χ.
 Ταναγραία (κόρες από τερακότα του 4ου και 3ου αιώνα).
  • Στην συνέχεια να αναλύσουν εικόνες για το είδος της ζωγραφικής καθώς και για την ένταση και για τα πλαστικές αξίες από την εποχή των σπηλαίων μέχρι σήμερα. 
          Θα αντιληφθούν ότι το φως και οι σκιές ως βασικά μορφικά στοιχεία του έργου τέχνης 


    αντιμετωπίζονται με διάφορους τρόπους μέσα στις διάφορες εποχές και από τους
          επιμέρους καλλιτέχνες ειδικότερα.
 
Βασικοί Όροι : φως, φωτοσκιάσεις, σκιές, πλαστικά στοιχεία.
 Σπηλαιογραφία από το Λασκό της Γαλλίας 30000-12000π.Χ.
 Τοιχογραφία (Ο Αχιλλέας και Βρισηίδα) από την Πομπηία 1ος αι. π.Χ.
      Νίκος Κεσσανλής (ο κύριος και η κυρία Ε) 1965 εκτύπωση.

  • Το φως και η σκιά στις άλλες τέχνες
 
        Στο θέατρο                                                    
       Στο θέατρο σκιών (καραγκιόζης) με τον Ευγένιο Σπαθάρη.

       Κινηματογράφος (Αϊζενστάιν)
  • Παρουσίαση ενός κύβου με μολύβι, για την κατανοήσουν ότι ο όγκος και η τρίτη διάσταση μπορούν να παρουσιαστούν στο χαρτί. Θα αντιληφθούν τους τρόπους που η τρισδιάστατη πραγματικότητα αποδίδεται ψευδαισθητικά στη ζωγραφική.
      Βασικοί Όροι: όγκος, τόνος, χρώμα, τρίτη διάσταση, γεωμετρικά στερεά.

  • Ο τόνος είναι η ιδιότητα του χρώματος να αποκτά τονικές διαβαθμίσεις, όταν αναμειχτεί με διάφορες ποσότητες άσπρου ή μαύρου.

            Παρουσιάζω την τονική διαβάθμιση από το άσπρο στο μαύρο με εικόνα.






Πως δουλεύω το φως με χρώματα λαδιού.









  • Εργασίες
1. Θα συγκρίνουν ζωγράφους και έργα και θα αντλήσουν ιδέες από αυτά. 
3. Σχεδιάζουμε εκ του φυσικού τον κύβο.